教案，老师都非常熟悉，设计教案是教学工作中不可缺少的一个环节。有人说，现在很多学校教学已经进入“无手写”时代了，在信息技术广泛使用的今天，写教案是不是有点落伍了？我们还有必要写“教案”吗？
作为一名教师，写教案是必须的，教案在一堂课中起着非常重要的作用，在上课之前，如果老师不写教案的话，可能对整个课堂的把握程度不是太好，写教案的目的就是为了让老师在上课之前尽量多熟悉即将要讲的内容，能够保障课堂更高效的进程，所以，写教案还是很重要的。
有些老师的教案写得就非常的漂亮，就像这位老师一样，她是长沙市第十一中学的一名地理老师，我们可以看到这位地理老师写的教案，她用红色笔标记出了要讲的重点内容。
从她做的笔记中我们一下子就抓住了课程的重点，估计同学们看到她的笔记也能跟着她的思路去想问题，不得不说，这笔记做的就好像学霸的作业一样，全是知识点。
再来看看这个备课笔记，这是之前杭州市一所小学的校长晒出的备课笔记，这些备课笔记属实太“惊艳”了，每一页的备课笔记都写的满满当当，不仅知识点总结的好，写的字迹还十分工整，可以说让人看完之后“赏心悦目”。
不仅有优秀的学生，还有优秀的教师，这位教师的备课笔记之前红遍网络，这篇笔记的作者是来自江西赣州的一名乡村女教师，当时这篇备课笔记出现在网络上的时候被人们称为是“教科书级别”的备课笔记。
笔者看到这些优秀老师的优秀的备课笔记，就仿佛看到了那每一位优秀的老师，这备课笔记不是只有知识点，这位老师还给知识点做了配图。
从这就可以看出来这位老师对学生的负责，也有不少网友表示：这老师也太用心了，不过这是别人家的老师。
其实，不管是幼儿园老师还是中小学甚至大学老师，这都是需要在上课之前备好要讲的内容，所以就需要写备课教案。
在备课的时候，老师需要考虑的问题就是首先要研究课本内容、再分析学生的吸收情况。然后根据这两个方面来确定本堂课的教学目标以及在讲课的过程中使用的教学手法。
教师的备课质量直接决定了上课的质量，一份优秀的教案也会体现一位老师的教学素养，因此，学校的老师面试的时候就会要求学生当场完成一份教案。可教案究竟应该怎么写，我们来听听老教师的建议。
首先，三个课题的名称是必不可少的，教学的名称也就是这堂课的授课主题，一般情况下，只有一节。如果是试讲的话，可以是一个知识点，不过题目不要太大，不然15-20分钟，很难讲完、讲透。
分析教材和学生的情况是课程设计的基础，也就是说学生现在的学习情况是什么样的，然后在已有的经验上，再去拓宽学生的新经验。
其次，教学目标一定要明确，教学目标包含三个维度：知识与技能（掌握什么概念、原则、方法），过程与方法（学以致用的能力），情感态度与价值观（德育方面的）。
教学重难点是针对教育目标而言，哪个目标比较难掌握，哪个目标是本节课的重点，从三个里面选择即可。
再次，教学方法包括教法和学法，要以学生为中心。教法是老师通过什么途径教的，如常见的讲解法，示范法，讨论法。
学法是学生通过什么途径学，答案可以官方：自主学习，合作学习，探究学习，当然你有更好的，可以替代，如参观法，操作法等。
最后，板书设计要简洁，同时体现与主题的关系和相互之间的关系。板书不要写很多字，关键词即可，通过箭头与线条反映关系。
教学反思只列不写，也就是说只要写上“教学反思”这四个字就行，为什么不用写内容呢？因为教学反思一般是上完课才进行的，不写这一列也可以，但是写上决定加分，体现自己具备反思能力。
教师的备课教案是必不可少的，老师一定要根据学生的实际情况来考虑这堂课应该怎么讲。一份优秀的教案，体现了老师对教学的热情，对学生的责任感。感谢教师的辛苦付出，给学生带来完美的课堂体验。
今日话题：你觉得教师在上课之前有必要写教案吗？
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